本篇文章给大家谈谈探究通电螺线管外部磁场的方向实验教学教案，以及通电螺线管外部的磁场与什么的磁场一样对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
本文目录一览：
- 1、高二物理教案优秀范例
- 2、探究通电螺线管外部磁场的方向与电流方向是否有关
- 3、《电流的磁场》教学反思
- 4、(2013?福州)小波小组在探究“通电螺线管的外部磁场”实验中,设计了如图...
- 5、如图(a)所示是“探究通电螺线管外部磁场特点”的实验,小明将许多小磁针...
- 6、初二下学期物理的重点
高二物理教案优秀范例
本设计强调以视频、实验、动画为线索，注重刺激学生的感官，强调学生的体验和感受，化抽象思维为形象思维，概念和规律的教学体现“建模”、“类比”等物理方法，学生的活动以讨论、交流、实验探究为主，涉及的问题联系生活实际，贴近学生生活，强调对学习价值和意义的感悟。 完成本设计的内容约需2课时。
高二物理上册优秀教案 教学目标： 通过类比理解电流的概念，知道电流的单位。 知道电流表的用途的符号，会将电流表正确接入电路，会正确选择电流表的量程和正确读数。 在实验探究中，培养学生实事求是的科学态度，认识交流与合作的重要性。
高二年级物理上册教案 知识与技能 (1)知道波源的频率与观察者接收到的频率的区别； (2)知道什么是多普勒效应； (3)能运用多普勒效应解释一些物理现象。 过程与方法 情感、态度与价值观 教学重点：知道波源的频率与观察者接收到的频率的区别；知道多普勒效应是在波源和观察者之间有相对运动时产生的。
高二上册物理教案范例 教材分析 磁场的概念比较抽象，应对几种常见的磁场使学生加以了解认识，学好本节内容对后面的磁场力的分析至关重要。 教学目标 (一)知识与技能 知道什么叫磁感线。
高二物理教案优秀范例 教材分析 本节内容在教材中的地位和作用金属的化学性质是新课标教材(人教版)必修一第三章第一节内容。全章以及在整个中学化学课程中的地位：本章开始学生初步、系统地接触元素化合物知识，内容在化学实验基本方法和化学物质及其变化之后。
高中物理教案1 【课题】人教版《普通高中课程标准实验教科书物理(选修3—1)》第一章第二节《库仑定律》 【课时】1学时 【三维目标】 知识与技能： 知道点电荷的概念，理解并掌握库仑定律的含义及其表达式； 会用库仑定律进行有关的计算； 知道库仑扭称的原理。
探究通电螺线管外部磁场的方向与电流方向是否有关
有关。由电流方向判断外部磁场方向的方法：用右手握住螺线管，让弯曲的四指的方向与螺线管中电流的方向一致，则大拇指指的那端就是螺线管的N极。这样磁感线就从大拇指指的那端出发从外部绕回螺线管的另一端。
探究通电螺线管外部的磁场分布的结果是：通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场一样，通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流的方向有关。
以通电螺线管正面电流为例，电流向上，N极在左端，电流向下，N极在右端，便于记忆，可简化为”上左，下右”。用右手螺旋定则，电池短负长正，电流由正流往负，右手四指顺电流方向，拇指指的方向就是螺线管北极。在螺线管外磁力线由北到南，小磁针顺磁力线方向。
《电流的磁场》教学反思
《电流的磁场》教学反思1 学生在平时生活中接触或观察过磁体，对磁现象并不陌生，但这些东西在学生的头脑中只是有印象，缺乏理论系统地归纳和整理。 磁场虽然存在但是看不到，也摸不着。
电生磁教学反思3篇1 磁生电是我们这一章的最后一节课，通过前面几节课的学习学生对电和磁之间的练习已经有了初步的认识和了解。那么这节课的重点是讲解电磁感应现象和发电机的原理。经过课前认真的备课和课堂上认真的讲解，在课后学生的作业中反映处学生对该课内容基本掌握，达到了预期的教学效果。
怎么写电生磁教学反思 奥斯特实验是电磁学中一个非常重要的实验。该试验是为了得出两个结论。通电导线周围存在着磁场；磁场方向与电流方向有关。(一)为了说明通电导线周围存在着磁场。
(2013?福州)小波小组在探究“通电螺线管的外部磁场”实验中,设计了如图...
1、通电螺线管周围存在的磁场可以用（安培定则）判断它的方向 安培定则，也叫右手螺旋定则，是表示电流和电流激发磁场的磁感线方向间关系的定则。通电螺线管中的安培定则：用右手握住通电螺线管，让四指指向电流的方向，那么大拇指所指的那一端是通电螺线管的N极。
2、当物质在宏观上不存在磁性时，这些分子电流做的取向是无规则的，它们对外界所产生的磁效应互相抵消，故使整个物体不显磁性。在外磁场作用下，等效于基元磁体的各个分子电流将倾向于沿外磁场方向取向，而使物体显示磁性。 磁现象和电现象有本质的联系。
3、然后让学生把导线缠绕成螺线管，从各条导线产生的磁场叠加在一起，磁场就会强得多的实验事实入手，引出问题，让学生自己去探究通电螺线管外部的磁场与哪种磁体相似，接着再探究并总结、表述通电螺线管两极的极性与电流方向之间的关系，以培养学生的空间想象力和表述能力。
4、从而假设存在B=/0时，DE整体环量不为零，然根据安培环路定理，环路内电流不变，环路整体环量不变，而其他边也未变，要使DE整体环量改变遵循安培环路定理，必然使B=0。又由于环路可以任取，DE上改变的点也可以任取，因而无限长通电螺线管外部磁场必然处处为零。
5、图中的开关合上时，螺线管中产生的磁场方向是向右。金属环中的向右的磁场要加强，感应电流的磁场要向左，感应电流的方向从右看应该是顺时针。但是不能说是沿半径方向，而是沿圆环流动。所以正确答案你自己再进一步核实。
如图(a)所示是“探究通电螺线管外部磁场特点”的实验,小明将许多小磁针...
1、在做“探究通电螺线管外部磁场的方向”的实验时，小明在螺线管周围摆放了一些小磁针 （1）通电后小磁针的指向如图甲所示，由此可看出通电螺线管外部的磁场与 磁体的磁场相似。
2、【实验方案 1 】 在通电螺线管的周围摆放小磁针（如图所示），过程叙述如下：把一些小磁针放在通电螺线管周围，观察小磁针北极指的方向，每个小磁针北极指的方向就是该点的磁场方向，描出磁感线。
初二下学期物理的重点
初二物理下册知识点总结1 电路 电流的形成：电荷的定向移动形成电流。(任何电荷的定向移动都会形成电流)。 电流的方向：从电源正极流向负极。 电源：能提供持续电流(或电压)的装置。 电源是把其他形式的能转化为电能。如干电池是把化学能转化为电能，发电机则由机械能转化为电能。
物理八下重点知识点：力是物体对物体的作用，它不能离开物体而单独存在，要产生力至少要有两个物体，它们之间不一定接触，其中一个是施力物体，另一个是受力物体。物体间力的作用是相互的，它们既是施力物体，同时也是受力物体。
下面是我给大家整理的一些 八年级 物理的知识点，希望对大家有所帮助。初二物理知识点整理 声现象声音的发生与传播常考点一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。声音的传播需要介质，真空不能传声。
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